活动 美育doodle智绘美术,创造力

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组织者简介:【自我介绍】1983年,美育诞生于台湾。不惜耗费心血与巨资,为0~8岁的孩子打造了特有的音乐教学法。30多年来,?积极从事儿童音乐教育、创造性舞蹈课程、师资培训课程,?现有讲师、专任教师数百位。2000年起,更推广至香港、上海、北京,成立上海事业总部、北京事业总部及粤港澳教育推广中心,深得广大专家、学者及教师的赞赏与肯定。目前有分校及师训中心超过百所,遍布中国大陆、台湾、港澳地区,是华人世界最专业的儿童音乐舞蹈教学中心及师资培训机构。?每年有近四十万个孩子使用美育音乐教材 ·大陆专业教室超过135所?遍布27个省市 ·台湾?全岛专业教室近40所 ·香港?园中园60余所 三十多年来,经由幼儿园、 专业音乐学校、家庭市场、 师资培训共受惠千万孩童。美育是什么? 你如果问父母,他们会说:这是给孩子最好的礼物。 如果问孩子,他们会说:这是每天期待的时光。 如果问老师,他们会说:这会给孩子一个很有很有竞争力的未来。 如果问美育加盟者,他们会说:这是我可以一直做下去的事业。 如果你问我,我会说,美育才刚刚开始。?办学特色  三大教学法融合,美育的快乐革命 ?在音乐上,凡声音的强弱、速度的快慢、节奏的长短、声音的高低等各种变化的动感,都可以身体的动作予以表现,特别是节奏。凡有节奏,就有律动;凡有律动,均有节奏。 --爱弥生?沙克?达克罗兹 ? 音乐教师的作用不是去鉴定音乐素质的好与差,而是让学生心中的音乐种子去生根发芽,音乐是一种理想,而每个人都是一棵树,教育使它生长和开花結果。?从来就没有孤立的音乐,而只有与动作、舞蹈、语言同时存在的音乐。表达思想和情绪,是人类的本能欲望,通过语言、歌唱、舞蹈等形式自然地流露,自古如此,这是每个人原本就有的能力。 --卡尔?奥尔夫 ? 音乐是每一个小孩与生俱来的权利,而不是某些音乐天才的特权。要通过音乐与手势结合的节奏运动唤起人们的音乐本能,培养孩子的音乐感受力和敏捷的反应能力。?器乐毕竟只是少数人能够接近的,只有人声这个人们生而有之的,而且是最优美的乐器,才是使音乐文化属于每个人的沃土。 --佐尔丹?柯达伊

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爸爸妈妈为什么要选择

meiyu doodle的课程


导入九大智能 好听 好玩 好想 好美 好快乐


最好的教育不是教出一个梵高,而是教出一个你看不到的孩子自己。meiyu doodle瞄准20年以后孩子面对的时代,在知识更便利多元的情况下,他会选择有关联的人事物,整合成有用的新创意,并动手执行出来,“整合”是未来最有价值的能力,拥有整合力,未来就有领导力。



meiyu doodle的视觉美术课有什么不一样?

独创中央舞台教学

混龄作业开启交互学习新模式

首创似教非教引导式学习取代传统模仿

双向智绘美学审美动手并行

强调经验作用学会工具克服问题

鼓励多元表达强调创造性思维



meiyu doodle能成就什么样的孩子?创造力 思考力 观察力 专注力 社交力 整合力

meiyu doodle的每一堂课,都引导孩子用手创作,用感官感受,用头脑思考,即使只经过短暂课时的学习,孩子的眼耳口鼻、肌肉技巧的感官发展都会明显进步,经过跨学科的整合学习训练,孩子连接事物的能力也更出色。先进的教学理念结合强大的教材教法,meiyu doodle开启孩子解决问题的能力,建立开放性连续性思维能力,透过美感美劳自由创作渗透9大多元智能理论,让孩子主动去探索、发现、理解、描绘、思考,从而形成自己的思想看法,有看法,才有做法,有思想,就有未来!


meiyu doodle面对几岁的孩子?混龄教学 能力升级


meiyu doodle采用最有同理心的开放学习模式,有意地为3-6岁的孩子提供混龄式教学,各年龄段孩子在课堂上交互引导式学习。年龄较小的孩子容易得到自信和帮助,年龄较大的孩子从没有拘束的低龄孩子中得到启发与灵感,课程突破现有规范,激发孩子的创意力。


meiyu doodle课程分类及课时内容?

3-6岁共有96堂课。


按照开发能力目标做课程分类,重点关注孩子的思维、综合美术设计及审美能力,每一个能力目标设定24堂课,其中包括2/5造型课、1/5色彩课、1/5空间材料课、1/5设计课等,分配比例科学严谨。每一堂课都会设置观察、故事、学派及艺术家介绍、讨论活动以及成果演示几个环节,每一季度进行教师评测。


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服务方式:活动
活动安排
类型:
美术-绘画
活动地址:
广东省 广州市 海珠区 革新路139号中船匯2号楼二楼北之一
注意事项:
1、下单后,会有老师致电于您预约位置。
招募地区:
广州
温馨提示:
报名成功后,如需退款,需在活动开始24小时之前申请退款。
活动领队:
前台老师 020-89606062
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